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제목
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제18강 시의 표현 (1) -계속 |
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이름
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서민기 |
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첨부화일
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[詩 창작 연습] - 제18강 시의 표현 (1)
행여나 다칠세라
너를 안고 줄 고르면
떨리는 열 손가락
마디 마디 에인 사랑
손 닿자 애절히 우는
서러운 내 가얏고여.
둥기둥 줄이 울면
초가 삼간 달이 뜨고
흐느껴 목 메이면
꽃잎도 떨리는데
푸른 물 흐르는 정에
눈물 비친 흰 옷자락.
통곡도 다 못 하여
하늘은 멍들어도
피 맺힌 열 두 줄은
굽이굽이 애정인데
청산아, 왜 말이 없이
학처럼만 여위느냐.
<정완영의 '조국(祖國)' 전문>
이 시조는 1962년도 '조선일보' 신춘 문예 당선 시조로서 조국에 대한 애끓는 사랑과 조국의 슬픈 역사적 현실에 대한 안타까운 심정을 전통 악기인 가얏고(가야금)에 비기어 노래하고 있는 서정시입니다.
여기서 강의와 관계 없이 말씀 드리고 싶은 것은 이 때가 정완영 시인의 나이 44세 때입니다. 그러니 여러분도 자신감을 가지고 지며리 공부하십시오.
감칠맛 나는 고유어를 시어로 세심하게 선택하여 사용하고, 비유와 상징 등 다양한 표현 기법을 활용함으로써 감각적 이미지로 '조국'을 형상화하며 민족의 정한을 노래하고 있는 낭만적이면서도 애상적인 연시조이지요.
그럼 이제부터 이 시조에 사용된 비유를 찾아보도록 할까요?
'너를 안고 줄 고르면'은 '너=가얏고=조국'으로 의미가 확대되면서 비유와 상징을 동시에 사용하고 있습니다. '너=가얏고'는 의인(擬人)으로 비유가 되며, '가얏고=조국'으로 의미가 확대되면서 '너'는 '조국'의 상징이 됩니다. 여기서 비유와 상징의 차이를 조금이나마 이해할 수 있기를 바랍니다.
'손 닿자 애절히 우는'은 의인(擬人)이며, '초가 삼간'은 우리 고유의 향토적 배경이면서 '우리 나라'의 비유가 되고 있습니다. 또한 '푸른 물'과 '흰 옷자락'은 각각 '청사(靑史)'와 '백의 민족(白衣民族)'의 대유(代喩)로 볼 수 있습니다.
'청산(靑山)'과 '학(鶴)'은 둘 다 '조국'의 비유이며, 특히 '학(鶴)'은 여기서 '더러움에 물들지 않은 고고(孤高)한 존재'의 상징도 되고 있습니다. 또한 '학처럼만'은 직유로서 비유가 됩니다.
뿐만 아니라 이 시조에는 대구, 대조, 영탄 등의 다양한 표현 기법이 사용되고 있습니다.
'마디 마디'와 '굽이 굽이'는 조국의 국토 방방곡곡을 상징(象徵)하기도 하고, '둥기둥 줄이 울면 / 초가 삼간 달이 뜨고'는 청각적 심상에서 시각적 심상으로의 전환을 잘 이루어 내고 있으며, '둥기둥 줄이 울면 / 초가 삼간 달이 뜨고'와 '흐느껴 목메이면 / 꽃잎도 떨리는데'는 훌륭한 대구를 이루고 있습니다. 또한 '청산아, 왜 말이 없이 / 학처럼만 여위느냐.'는 영탄이기도 합니다.
이렇듯 이 시조는 여러 가지 표현 기법이 동원되어 '조국애(祖國愛)'를 잘 형상화시키고 있는 훌륭한 시조입니다.
이런 시조 한 수 정도는 암송해 두면 앞으로 여러분의 시 창작에 많은 도움이 될 것입니다.
☞ [과제물] '비유'의 표현 기법을 최대한으로 많이 사용한 자유시나 정형시 한 편씩을 지어 봅시다.
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| 2005-06-24 08:21:46 |
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